Технологии виртуальной реальности в медицинском образовании
Main Article Content
Аннотация
Проведен комплексный анализ применения технологий виртуальной реальности (VR) в системе медицинского образования с особым акцентом на область акушерства и гинекологии. Рассмотрены педагогические основания внедрения VR (конструктивизм, теория опытного обучения Д. Колба, теория когнитивной нагрузки), современные технологические платформы различных уровней иммерсивности, а также география и практика внедрения VR-технологий в ведущих медицинских вузах России и мира. Особое внимание уделено специализированным VR-симуляторам для отработки родовспоможения, неотложных акушерских состояний и малоинвазивных гинекологических вмешательств.
Представлены результаты рандомизированных контролируемых исследований, подтверждающих эффективность VR-тренингов в формировании психомоторных навыков, клинического мышления и командного взаимодействия. Проанализированы основные барьеры внедрения VR: финансовые, технические, кадровые, а также специфические проблемы киберболезни и этические вызовы. Рассмотрены организационные подходы к расширению применения VR: модели коллективного использования оборудования, формирование репозиториев верифицированного образовательного контента, интеграция с системами управления обучением. Обоснован потенциал конвергенции VR с искусственным интеллектом для создания адаптивных персонализированных образовательных сред.
Article Details
Библиографические ссылки
2. Mørk G., Bonsaksen T., Larsen O.S., Kunnikoff H.M., Lie S.S. Virtual Reality Simulation in Undergraduate Health Care Education Programs: Usability Study // JMIR Med. Educ. 2024. Vol. 10, No. 1. Art. e56844. https://doi.org/10.2196/56844
3. Al-Balas M., Al-Balas H.I., Jaber H.M., Obeidat K., Al-Balas H., Aborajooh E.A., Al-Taher R., Al-Balas B. Distance Learning in Clinical Medical Education Amid COVID-19 Pandemic in Jordan: Current Situation, Challenges, and Perspectives // BMC Med. Educ. 2020. Vol. 20. Art. 341. https://doi.org/10.1186/s12909-020-02257-4
4. Liu Y.Q. Virtual Reality: The Bridge Between Medical Education and Clinical Practice // World J. Clin. Cases. 2024. Vol. 12, No. 32. P. 6575–6579. https://doi.org/10.12998/wjcc.v12.i32.6575
5. Lie S.S., Helle N., Sletteland N.V., Vikman M.D., Bonsaksen T. Implementation of Virtual Reality in Health Professions Education: A Scoping Review // JMIR Med. Educ. 2023. Vol. 9, No. 1. Art. e41589. https://doi.org/10.2196/41589
6. Visan I.G., Toma C.V., Petca R., Petrescu G.E.D., Noditi A.-R., Petca A. Exploring the Efficacy of Virtual Reality Training in Obstetric Procedures and Patient Care—A Systematic Review // Healthcare. 2025. Vol. 13, No. 7. Art. 784. https://doi.org/10.3390/healthcare13070784
7. Talan J., Forster M., Joseph L., Pradhan D. Exploring the Role of Immersive Virtual Reality Simulation in Health Professions Education: Thematic Analysis // JMIR Med. Educ. 2025. Vol. 11, No. 1. Art. e62803. https://doi.org/10.2196/62803
8. Nyiramana Mukamurera P. The Use of Virtual Reality in Medical Training // Res. Output J. Biol. Appl. Sci. 2024. Vol. 4, No. 1. P. 12–15. https://doi.org/10.59298/ROJBAS/2024/411215
9. Zhou S., Gromala D., Wang L. Ethical Challenges of Virtual Reality Technology Interventions for the Vulnerabilities of Patients With Chronic Pain: Exploration of Technician Responsibility // J. Med. Internet Res. 2023. Vol. 25. Art. e49237. https://doi.org/10.2196/49237
10. Foronda C.L., Gonzalez L., Meese M.M., Slamon N., Baluyot M., Lee J., Aebersold M. A Comparison of Virtual Reality to Traditional Simulation in Health Professions Education: A Systematic Review // Simul. Healthc. 2024. Vol. 19, No. 1S. P. S90–S97. https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000745
11. Jiang Z., Hang H., Wu X., Xiang S., Pan S. Methodological Innovation in Evaluating the Cost-Effectiveness of Simulation Training Combining Transfer Effectiveness and Change-Point Analysis // J. Med. Educ. Curric. Dev. 2025. Vol. 12. Art. 23821205251368247. https://doi.org/10.1177/23821205251368247
12. Mojtahedzadeh R., Najimi A., Alizadeh M., Mohammadi A. Identifying Key Drivers Affecting the Future of Virtual Reality in Medical Education: An Anticipated Framework // J. Educ. Health Promot. 2025. Vol. 14. Art. 97. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_1874_23
13. Abbas J.R., Gantwerker E., Volk M., Payton T., McGrath B.A., Tolley N., Isba R., Bruce I.A. Describing, Evaluating, and Exploring Barriers to Adoption of Virtual Reality: An International Modified Delphi Consensus Study // J. Med. Extended Reality. 2024. Vol. 1, No. 1. P. 202–214. https://doi.org/10.1089/jmxr.2024.0022
14. 'World’s First' AI Hospital with Virtual Doctors Opens in China // Robotics & Automation. URL: https://www.roboticsandautomationmagazine.co.uk/news/healthcare/worlds-first-ai-hospital-with-virtual-doctors-opens-in-china.html
15. China Opens 1st AI Hospital Town to Treat Patients in Virtual World // Anadolu Agency. URL: https://www.aa.com.tr/en/artificial-intelligence/china-opens-1st-ai-hospital-town-to-treat-patients-in-virtual-world/3234256
16. Mallek F., Mazhar T., Shah S.F.A., Ghadi Y.Y., Hamam H. A Review on Cultivating Effective Learning: Synthesizing Educational Theories and Virtual Reality for Enhanced Educational Experiences // PeerJ Comput. Sci. 2024. Vol. 10. Art. e2000. https://doi.org/10.7717/peerj-cs.2000
17. Goswami S., Badwaik G., Borka A., Deshmukh P. Integration of Artificial Intelligence and Virtual Reality in Undergraduate Medical Education: A Review of Emerging Trends and Applications // Eur. J. Cardiovasc. Med. 2025. Vol. 15, No. 6. P. 219–221.
18. Sharaeva R.A., Kugurakova V.V., Galieva R.R., Zinchenko S.V. Approaches to the Development of Virtual Surgical Training Simulators // Russian Digital Libraries Journal. 2022. Vol. 25, No. 5. P. 489–532. https://doi.org/10.26907/1562-5419-2022-25-5-489-532
19. Abbas Shah S.F., Mazhar T., Shahzad T., Khan M.A., Ghadi Y.Y., Hamam H. Integrating Educational Theories with Virtual Reality: Enhancing Engineering Education and VR Laboratories // Soc. Sci. Humanit. Open. 2024. Vol. 10. Art. 101207. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101207
20. Kaggwa M.M., Agboinghale P., Marginean D., Chaimowitz G.A., Olagunju A.T. Embracing Virtual Reality in Medical Education // Discov. Educ. 2025. Vol. 4. Art. 129. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00543-1
21. Smith C., Rafferty K., Sharma V., Rainey E. Effective Mitigation of Cognitive Load in Complex Mixed Reality Tasks // Proceedings of the 20th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2025). 2025. Vol. 1. P. 506–517. https://doi.org/10.5220/0013373700003912
22. De Witte B., Reynaert V., Kieken D., Jabbour J., Demarey C., Dumoulin A., Possik J. Immersive Virtual Reality Learning and Cognitive Load: A Multiple-Day Field Study // Comput. Hum. Behav. 2026. Vol. 176. Art. 108853. https://doi.org/10.1016/j.chb.2025.108853
23. Pearson M., Khatiwada N., Chilaka D.A.U., Omidi F. Integration of Immersive Virtual Environments (IVEs) in Healthcare Research and Design // European Healthcare Design. URL: https://www.europeanhealthcaredesign.eu/news-media/integration-of-immersive-virtual-environments-ives-in-healthcare-research-and-design (accessed: 20.02.2026)
24. Azher S., Mills A., He J., Hyjazie T., Tokuno J., Quaiattini A., Harley J.M. Findings Favor Haptics Feedback in Virtual Simulation Surgical Education: An Updated Systematic and Scoping Review // Surg. Innov. 2024. Vol. 31, No. 3. P. 331–341. https://doi.org/10.1177/15533506241238263
25. Falcone V., Catic A., Heinzl F., Steinbauer P., Wagner M., Mikula F., Dorittke T., Roessler B., Farr A. Impact of a Virtual Reality-Based Simulation Training for Shoulder Dystocia on Human and Technical Skills Among Caregivers: A Randomized-Controlled Trial // Sci. Rep. 2024. Vol. 14. Art. 7898. https://doi.org/10.1038/s41598-024-57785-6
26. Raposo R., Vairinhos M., Laska-Leśniewicz A., Sztobryn-Giercuszkiewicz J. Increasing Awareness and Empathy Among University Students Through Immersive Exercises – Testing of the Virtual Reality Application: A Pilot Study // Med. Pr. 2023. Vol. 74, No. 3. P. 187–197. https://doi.org/10.13075/mp.5893.01391
27. Mergen M., Graf N., Meyerheim M. Reviewing the Current State of Virtual Reality Integration in Medical Education – A Scoping Review // BMC Med. Educ. 2024. Vol. 24. Art. 788. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05777-5
28. VR Cybersickness in Healthcare Simulation: Causes, Mitigation, and Impact // HealthySimulation.com. URL: https://www.healthysimulation.com/vr-cybersickness-healthcare-simulation/ (accessed: 21.04.2025)
29. Ng A., Inagaki M., Antinucci R., Sockalingam S., Abdool P.S. Determining the Severity and Prevalence of Cybersickness in Virtual Reality Simulations in Psychiatry // Adv. Simul. 2025. Vol. 10. Art. 32. https://doi.org/10.1186/s41077-025-00358-y
30. Kim H., Kim D.J., Chung W.H., Park K.-A., Kim J.D.K., Kim D., Kim K., Jeon H.J. Clinical Predictors of Cybersickness in Virtual Reality (VR) Among Highly Stressed People // Sci. Rep. 2021. Vol. 11. Art. 12139. https://doi.org/10.1038/s41598-021-91573-w
31. Li M. A Comprehensive Review of Virtual Reality in Medical Education // Proceedings of the 2024 International Conference on Education and Multimedia Technology (ICEMT). Atlantis Press, 2024. P. 71–76.
32. Liu S., Yang J., Zhang C., Zhang J., Wang Q., Zhou R., Zhao Z., Ren S., Yi H., Guo H., Xia J. Use of a Nonimmersive Virtual Reality System for Clinical Thinking in Obstetric Nursing Education: Mixed Methods Study // J. Med. Internet Res. 2025. Vol.27. Art. e80951. https://doi.org/10.2196/80951
33. Kane D., Ryan G., Mangina E., McAuliffe F.M. A Randomized Control Trial of a Virtual Reality Learning Environment in Obstetric Medical Student Teaching // Int. J. Med. Inform. 2022. Vol. 168. Art. 104899. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2022.104899
34. V Sechenovskom universitete zapustili novyj obrazovatel'nyj kurs po razrabotke reshenij virtual'noj i dopolnennoj real'nosti v medicine // Official website of Sechenov University. URL: https://www.sechenov.ru/pressroom/news/v-sechenovskom-universitete-zapustili-novyy-obrazovatelnyy-kurs-po-razrabotke-resheniy-virtualnoy-i-/ (accessed: 04.08.2025)
35. Esmaeeli E., Soleimani A., Khorashadizadeh M.S., Shahmoradi L., Nekoonam S., Rezayi S. A Practical Framework for Developing a Virtual Reality-Based Anatomy Education Application: Key Content and Technical Requirements // Sci. Rep. 2025. Vol. 15. Art. 12536. https://doi.org/10.1038/s41598-025-96074-8
36. Lopanchuk P.A., Gushchin A.V., Anurov M.V., Korneeva E.V. Integraciya simulyacionnogo obucheniya v medicinskoe obrazovanie: opyt RNIMU im. N.I. Pirogova // Metodologiya i tekhnologiya nepreryvnogo professional'nogo obrazovaniya. 2023. Vol. 4, No. 16. P. 15–45.
37. VR Training in 2025: Benefits, Best Practices & Industry Use Cases // YORD Studio Blog. URL: https://yordstudio.com/vr-training-in-2025-benefits-best-practices-and-industry-use-cases/ (accessed: 16.09.2025)
38. Xpeer. Future of Medical Education: AI, VR & Microlearning // LinkedIn. URL: https://www.linkedin.com/posts/xpeercme_future-of-medical-education-ai-vr-microlearning-activity-7394682957111857152-SGpG (accessed: 21.06.2026)
39. Siddiqui M.F., Jabeen S., Alwazzan A., Vacca S., Dalal L., Al-Haddad B., Jaber A., Ballout F.F., Abou Zeid H.K., Haydamous J., El Hajj Chehade R., Kalmatov R. Integration of Augmented Reality, Virtual Reality, and Extended Reality in Healthcare and Medical Education: A Glimpse into the Emerging Horizon in LMICs—A Systematic Review // J. Med. Educ. Curric. Dev. 2025. Vol. 12. Art. 23821205251342315. https://doi.org/10.1177/23821205251342315
40. Li Q., Duan H., Zhou X., Sun X., Tao L., Lu X. The Use of Metaverse in Medical Education: A Systematic Review // Clin. Med. 2025. Vol. 25. Art. 100315. https://doi.org/10.1016/j.clinme.2025.100315
41. Setiawan I., Suhoyo Y., Widyandana D., Emilia O. Comparison of Virtual Reality and Mannequin-based Postpartum Hemorrhage Training: A Randomized Controlled Trial // Open Nurs. J. 2025. Vol. 19. Art. e18744346426336. https://doi.org/10.2174/0118744346426336251001074230
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Представляя статьи для публикации в журнале «Электронные библиотеки», авторы автоматически дают согласие предоставить ограниченную лицензию на использование материалов Казанскому (Приволжскому) федеральному университету (КФУ) (разумеется, лишь в том случае, если статья будет принята к публикации). Это означает, что КФУ имеет право опубликовать статью в ближайшем выпуске журнала (на веб-сайте или в печатной форме), а также переиздавать эту статью на архивных компакт-дисках журнала или включить в ту или иную информационную систему или базу данных, производимую КФУ.
Все авторские материалы размещены в журнале «Электронные библиотеки» с ведома авторов. В случае, если у кого-либо из авторов есть возражения против публикации его материалов на данном сайте, материал может быть снят при условии уведомления редакции журнала в письменной форме.
Документы, изданные в журнале «Электронные библиотеки», защищены законодательством об авторских правах, и все авторские права сохраняются за авторами. Авторы самостоятельно следят за соблюдением своих прав на воспроизводство или перевод их работ, опубликованных в журнале. Если материал, опубликованный в журнале «Электронные библиотеки», с разрешения автора переиздается другим издателем или переводится на другой язык, то ссылка на оригинальную публикацию обязательна.
Передавая статьи для опубликования в журнале «Электронные библиотеки», авторы должны принимать в расчет, что публикации в интернете, с одной стороны, предоставляют уникальные возможности доступа к их материалам, но, с другой, являются новой формой обмена информацией в глобальном информационном обществе, где авторы и издатели пока не всегда обеспечены защитой от неправомочного копирования или иного использования материалов, защищенных авторским правом.
При использовании материалов из журнала обязательна ссылка на URL: http://rdl-journal.ru. Любые изменения, дополнения или редактирования авторского текста недопустимы. Копирование отдельных фрагментов статей из журнала разрешается для научных исследований, персонального использования, коммерческого использования до тех пор, пока есть ссылка на оригинальную статью.
Запросы на право переиздания или использования любых материалов, опубликованных в журнале «Электронные библиотеки», следует направлять главному редактору Елизарову А.М. по адресу: amelizarov@gmail.com
Издатели журнала «Электронные библиотеки» не несут ответственности за точки зрения, излагаемые в публикуемых авторских статьях.
Предлагаем авторам статей загрузить с этой страницы, подписать и выслать в адрес издателя журнала по электронной почте скан Авторского договора о передаче неисключительных прав на использование произведения.